Desarrollo motor: "Aprendiendo a caminar"

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Permanencia del Objeto

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Permanencia del Objeto. ¿Qué sería del ser humano si no tuviera la capacidad de pensar y de comunicarse? De acuerdo a los vídeos “Desarrollo cognitivo del bebé” y “Adquisición y desarrollo del lenguaje en la infancia” de Eileen Thalenberg, se sabe que los seres humanos comenzamos nuestro proceso del pensamiento de acuerdo a los estímulos recibidos por medio de los sentidos, de igual manera nos comunicamos más que con palabras, muchos llegamos a pensar que los bebés no pueden llegar a comprender completamente el entorno que lo rodea. En los vídeos se muestra una variedad de experimentos que se le realizan al bebé para entender cómo es que funciona el desarrollo del pensamiento y del lenguaje del bebé. De acuerdo al vídeo “Desarrollo cognitivo. Aprendiendo a Pensar” podemos observar como los bebés van desarrollando sus sentidos y los van vinculando unos con otros conforme a lo que ellos observan en su entorno. Durante los primeros días y meses después del nacimiento los bebés...
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Desarrollo motor: “Aprendiendo a caminar”

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“Aprendiendo a caminar”       ¿Qué sería del ser humano sin la capacidad de movimiento?      “De todas las criaturas que conforman el reino animal, existe una que tarda más en madurar, más en valerse por sí misma, el hombre, los primeros 18 meses constituyen un viaje lleno de experiencias en movimientos, un viaje lleno de descubrimientos y alegrías, sentados, a gatas y finalmente de pie, dominando sus propios movimientos en cada etapa y en cualquier entorno…” (AUDIOLOGIAYLOGOPEDIA, 2013) ,      Para que el ser humano pueda llegar a la independencia y movilidad optima debe de pasar por distintas etapas, las cuales le ayudaran a adquirir las destrezas y los conocimientos necesarios para poder tener movimientos controlados e independientes. Al nacer el ser humano cuenta con el código del movimiento, este código brinda los componentes esenciales de movilidad los cuales se observan desde la cabeza, hasta los pies, si...
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Desarrollo físico y cognitivo 3-6 años

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ACTIVIDADES LÚDICAS. Conclusión.  Durante el desarrollo de cada una de las actividades se ha podido observar el desarrollo de la motricidad del infante de 6 años, Giselle. Hemos podido llegar a la conclusión por medio de las observaciones hechas, que el infante Giselle necesita de incentivos y de aprobación para sentir la seguridad de seguir llevando a cabo las actividades. También hemos llegado a la conclusión de que Giselle no entendía completamente las instrucciones de todas las actividades. De acuerdo a la motricidad de Giselle hemos podido observar que al realizar algunas actividades pierde su equilibrio, de la misma manera que cuando lo hacía tenía que pensar en que movimientos tenía que hacer. Durante las actividades de habilidad cognitiva, Giselle mostró mayor dificultad en realizar dichas actividades, necesitó de nuestra ayuda para poder entender bien la información y para poder guiarse antes las instrucciones y las cosas que se le había pedido r...
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