Desarrollo Psicologico

Apego: Situación Extraña De acuerdo a una investigación realizada por M. Ainsworth en la que trato de medir el apego seguro a niños de 1 año, estableció que el apego es el vínculo establecido con una persona que se toma como una “base de seguridad” para salir a explorar y conocer el ambiente, el mundo y la vida y a quien se percibe también como un refugio de seguridad o confort ante las contingencias estresantes del ambiente. Ainsworth definió el apego de dos maneras: Apego seguro: Es la confianza que se tiene sobre nuestra base segura de que “siempre estará ahí para mí (que puedo contar con ella)”, debería estar disponible, ser responsable, siendo capaz de ayudar y apoyar. Apego inseguro:  Es la falta de confianza de que mi base segura “no siempre estará ahí para mí”, tendrá un déficit en su capacidad para estar disponible, ser responsable, y brinda la ayuda y el apoyo necesario. En su investigación él quiso evaluar que tan seguro es la relación más imp...

SITUACIÓN EXTRAÑA Objetivo: La práctica consiste en observar y analizar la conducta de un bebé en la “situación extraña” para intentar determinar el estilo de apego. Se habilita la sala con dos sillas, una enfrente de otra(para la madre y para la persona desconocida) y juguetes repartidos por el suelo. Sujetos: Esta situación esta pensada para evaluar la calidad del apego en niños de un año. Aunque el margen de edad en que este procedimiento se considera apropiado puede oscilar entre los 12 y los 24 meses, es conveniente llevar a cabo la práctica con niños de 12 a 14 meses. Procedimiento: Una vez comunicados a la madre los objetivos y los diversos episodios de esta evaluación, se lleva a cabo la observación. En el siguiente cuadro se describe cada uno de los episodios diseñados para generar en el niño un nivel creciente de estrés moderado. Conclusión: Hemos llegado a la conclusión de que el niño no mostraba apego hacia la madre, ya que en la mayoría d...

El objetivo de esta práctica  es la observación, el análisis y la reflexión acerca del desarrollo de la permanencia del objeto en el periodo sensoriomotor. En dado caso de no poder ver el vídeo se le proporciona el link correspondiente: https://www.youtube.com/watch?time_continue=180&v=o6SGLKBYt6Q Después de haber realizado cada situación con la infante, llegamos a la conclusión de que debido a la edad que tiene (1 año 7 meses) su desarrollo cognitivo, intelectual y del lenguaje está muy desarrollado, gracias a las actividades que realizamos pudimos observar que la niña es perspicaz ya que comprendía con facilidad lo que tenía que hacer para poder conseguir los objetos que ella deseaba, de igual forma vimos que con los objetos a los que brindó atención, fueron con los que podía interactuar y jugar ya fuera de manera personal o de la compañía de alguien más, pues los juguetes que brindaban un sonido no captaron su atención. Gracias a estas actividades po...

Permanencia del Objeto. ¿Qué sería del ser humano si no tuviera la capacidad de pensar y de comunicarse? De acuerdo a los vídeos “Desarrollo cognitivo del bebé” y “Adquisición y desarrollo del lenguaje en la infancia” de Eileen Thalenberg, se sabe que los seres humanos comenzamos nuestro proceso del pensamiento de acuerdo a los estímulos recibidos por medio de los sentidos, de igual manera nos comunicamos más que con palabras, muchos llegamos a pensar que los bebés no pueden llegar a comprender completamente el entorno que lo rodea. En los vídeos se muestra una variedad de experimentos que se le realizan al bebé para entender cómo es que funciona el desarrollo del pensamiento y del lenguaje del bebé. De acuerdo al vídeo “Desarrollo cognitivo. Aprendiendo a Pensar” podemos observar como los bebés van desarrollando sus sentidos y los van vinculando unos con otros conforme a lo que ellos observan en su entorno. Durante los primeros días y meses después del nacimiento los bebés...

“Aprendiendo a caminar”       ¿Qué sería del ser humano sin la capacidad de movimiento?      “De todas las criaturas que conforman el reino animal, existe una que tarda más en madurar, más en valerse por sí misma, el hombre, los primeros 18 meses constituyen un viaje lleno de experiencias en movimientos, un viaje lleno de descubrimientos y alegrías, sentados, a gatas y finalmente de pie, dominando sus propios movimientos en cada etapa y en cualquier entorno…” (AUDIOLOGIAYLOGOPEDIA, 2013) ,      Para que el ser humano pueda llegar a la independencia y movilidad optima debe de pasar por distintas etapas, las cuales le ayudaran a adquirir las destrezas y los conocimientos necesarios para poder tener movimientos controlados e independientes. Al nacer el ser humano cuenta con el código del movimiento, este código brinda los componentes esenciales de movilidad los cuales se observan desde la cabeza, hasta los pies, si...